DORMANT DEPOSIT UTILIZATION PROJECT 休眠預金等活用事業

対象となる団体

福岡（除く福岡地区）、佐賀、長崎、大分など北部九州地域において、持続可能な“学校の代わり”となる学びや体験の環境を構築し、子どもたちの多様な学びを支えたいという強い思いを持つ団体を対象とします。

すでに取り組んでいる団体はもちろん、資金分配団体の支援を受けながら今後取り組もうとする団体や取り組みへの意欲を持つ個人も含みます。

・オルタナティブスクール・フリースクール等を展開している法人・団体
・オルタナティブスクール・フリースクール事業を開始したいと考えていて、既に放課後等デイサービス等の困難を抱える子どもの支援経験がある法人・団体
・新たにオルタナティブスクール・フリースクール等を開校したいと考えている個人（法人設立を前提）
・家庭環境や障がいの有無にかかわらず、すべての子を受け入れようと取り組む意欲のある団体

期待する活動概要

北部九州地域において、以下のような活動を通じて「学校の代わりとなる学びの場」の選択肢を地域に根付かせ、学校に通えない子どもたちが安心して学べる環境の構築を図ることを期待しています。

• ・学校に通えない子どもが通えるフリースクールやオルタナティブスクールの運営
• ・多様な子どものニーズに応じたカリキュラムや体験活動の導入・改善
• ・子どもたちが安心して過ごせる日常的な支援体制の整備による、子どもの心身の健康の回復やウェルビーイングの向上
• ・情報発信や地域との継続的な対話を通じた「多様な学びを認める社会」の実現に向けた理解の向上

本事業に求める要件

1. 1.安心して通える学びの場を作ること
   不登校の子どもが学校の代わりに通える場として安心と学びの両立を目指していること
   
   
2. 2.活動を継続できる体制づくりに取り組むこと
   運営スタッフや役割分担を整え、事業終了後も継続できる体制を目指していること
   
   
3. 3.多様な関係者と連携を行うこと
   保護者、学校、行政、地域などと協力し、共に支援を進めること
4. 4.経済的な事情にかかわらず通学できる配慮があること
   家庭の状況に関係なく、誰でも通えるよう料金や支援制度を工夫すること
   
   
5. 5.子どもに合った学びや体験を提供しようとしていること
   子どもの個性や興味に応じた柔軟で創造的な学びに取り組むこと

審査における歓迎要件

実行団体の選定にあたっては、本事業の目的である「地域に根ざした持続可能な学びの場の創出・拡充」に資する社会的成果の最大化の観点から行います。また、地域・団体の多様性や、取り組みの着眼点・手法の多様性にも配慮し、特定の地域・属性に偏らないよう選定を行います。そのうえで、以下のいずれかに該当する団体については、短期的なアウトカムの実現可能性が高く、支援の効果が大きいと判断されることから、優先的に選定する場合があります。

• • 既存資源の活用が可能な団体
  すでに施設・設備・スタッフ等の運営資源を有しており、事業開始にあたって準備が整っている、または見通しが立っていること。
  
  
• • 自己資金の確保または調達見込みが明確な団体
  自己資金を保有している、もしくは寄付・会費・クラウドファンディングなどによる資金調達の具体的なシナリオを有していること。
  
  
• • スクール等の運営実績がある団体
  フリースクールやオルタナティブスクールなど、子ども向けの教育・居場所事業の運営経験があり、既に一定のノウハウを有していること。
  
  
• • 地域・関係者からの信頼と支持を得ている団体
  地域住民、保護者、学校関係者、行政など、関係ステークホルダーとの関係性が築かれており、協働・連携の体制があること。

事業を通じて、実⾏団体の皆さまに期待する姿勢

本事業を通じて成果を最大化するため、以下のような姿勢で取り組んでいただくことを期待します。これは提出書類に記載する項目ではなく、団体としての考え方や姿勢として共有されることが望まれます。

1. 1.イコールパートナーとしての協働姿勢
   資金分配団体や他の実行団体と対等な立場で学び合い、共に事業をつくりあげていく姿勢
   
   
2. 2.成果（アウトカム）志向の取組
   短期・中長期のアウトカムの達成に向け、活動の目的や成果を意識して取り組むこと
   
   
3. 3.地域のリーダーとしての意識
   地域における多様な学びの担い手として、他団体や関係者に波及するような好事例の実践者
   
   
4. 4.社会的認知の向上への貢献意識
   活動を通じてオルタナティブスクール等が学校に代わる正当な選択肢として認められるよう、広報・啓発にも前向きに取り組むこと
   
   
5. 5.持続可能性の探求と改善への意欲
   支援に頼るのではなく、自立した運営体制を構築し続けようとする意志と、継続的に学び・改善する姿勢を持つこと